当“老师快看火烧云！”的呼喊声猛然撞开办公室门扉时，我正埋首于小山似的作业本堆里，被几本潦草的字迹缠绕得头昏眼花，那喊声清亮又急切，如同投入静水的一颗石子，瞬间击碎了我心头的焦躁与沉闷，抬眼望去，几个小身影正扒着门框，脸上燃烧着按捺不住的兴奋与期待，眼睛亮得像盛满了星光，我几乎是下意识地站起身，被那簇簇火焰般的热情簇拥着,脚步不由自主地迈向了教学楼外那片被晚霞点燃的天空。
刚踏出楼门，目光便不由自主地被天际攫住——那火烧云，竟如天穹倾泻而下的熔金流火，正以磅礴之势铺展、燃烧、奔涌！整个天空仿佛是一块巨大的画布，被无形的巨手肆意涂抹着浓烈至极的色彩：赤红如沸腾的岩浆，橘黄似熟透的蜜柑，边缘处又晕染出温柔的粉紫，层层叠叠，翻滚蒸腾，仿佛要将世间所有炽热的情感都熔铸进这片壮丽的晚霞里，那光华如此盛大,几乎要将人融化。
“老师，您快看！”学生们雀跃着，手指向天边那片最绚烂的所在，我循声望去，只见云霞变幻万端，时而如烈马奔腾，鬃毛飞扬；时而似凤凰展翅，浴火重生；时而又化作连绵的峰峦，在余晖中静默矗立，每一瞬的光影流转，都引得学生们发出阵阵惊叹，他们小小的身影在霞光里跳跃，脸上映着红扑扑的光，眼睛里盛满了纯粹的、未经雕琢的欢喜与惊叹，那一刻，他们不再是课业上需要督促的“问题学生”，而是一群被天地奇观彻底俘获、心灵与天空共振的赤子。
“老师，您看那朵，像不像您平时讲课时的样子？”一个平日里最调皮的男孩指着天边一朵气势磅礴的云朵，大声嚷嚷，我顺着他手指的方向望去，那云朵果然气势恢宏，边缘卷起金色的波涛，仿佛正慷慨激昂地诉说着什么，我忍不住笑了，阳光透过薄云的缝隙，在我脸上投下斑驳的光影，也映照出学生们清澈而专注的眼神，他们围在我身边，七嘴八舌地议论着天上的“奇珍异兽”，那叽叽喳喳的声音，此刻竟比最动听的交响乐还要悦耳，我竟也忘记了时间，忘记了作业本，只是静静地看着，任由那漫天霞光浸透心脾，仿佛自己也化作了一朵小小的云,轻盈地漂浮在这片瑰丽的梦境里。
不知过了多久，霞光渐淡，天空从炽热的燃烧转为温柔的暮色，那浓烈的红与黄慢慢沉淀，融入了深邃的蓝靛，学生们也渐渐安静下来，依旧仰着头，眼神里还残留着未褪尽的震撼与不舍，我轻轻拍了拍手，声音里带着一丝不易察觉的沙哑：“好了，小云朵们，该回窝了。”他们这才恋恋不舍地收回目光,嘻嘻哈哈地簇拥着我往回走。
回到教室，灯光亮起，驱散了最后一缕霞光，我站在讲台上，目光扫过台下那些依旧带着霞光余温的脸庞，刚才那场天边的盛景，仿佛还在眼前燃烧，我清了清嗓子，试图将这片刻的感动融入接下来的课堂，却听见一个女孩小声嘀咕：“老师，刚才的火烧云，真美啊。”声音不大,却清晰地落进我耳朵里。
我忽然意识到，这短暂的逃离，这被学生“绑架”去看晚霞的插曲，竟像一把钥匙，悄然打开了我心中那扇被日常琐碎锈蚀的门，原来，除了作业本里的红钩与红叉，除了课堂上的循循善诱，师生之间还可以有这样一种联结——在共同仰望一片火烧云的纯粹时刻，在心灵被天地之美同时击中的瞬间,我们都是自然面前平等而虔诚的朝圣者。
那一刻，讲台不再仅仅是知识的传递点，它仿佛也被晚霞点燃，成为了一个心灵交汇的祭坛，我望着台下那些依旧带着霞光余温的脸庞，忽然觉得，或许教育的真谛，有时就藏在这猝不及防的“分心”里——当我们愿意放下“教鞭”，跟着学生一起去追逐天边的火烧云时，那些被日常磨损的教育热情，便在这片壮丽的霞光中，被重新点燃了，而这份由美与热爱点燃的火焰,或许比任何说教都更能照亮他们前行的路。
班主任被学生喊到教室拍火烧云，学生火烧老师